로그인정보 입력 영역

아이디

비밀번호

• 홈
• 전자책

책소개

중등도 및 중도장애 학생들에게 최상의 결과를 보장하기 위해 유·초·중·고등학교(K－12) 교사는 좋은 교수적 실제를 구성한다는 것이 무엇인지, 각 교과 수업 중에 적용하는 방법을 이해할 수 있도록 하고 있다. 이 책은 응용행동분석에 뿌리를 두고 교사들이 필요로 하는 가장 효과적인 교수법 중 하나인 체계적 교수법을 차근차근 적용하도록 안내하고 있다. 25년 넘게 특수교육 교사를 훈련시켜오고 있는 노련한 교육자가 개발한 이 교재는 교사가 핵심 내용과 중요한 생활 기술을 연결하는 방법으로 체계적 교수 절차를 사용할 수 있도록 교사를 충분하게 준비시킨다. 예비 교사들도 증거기반의 교수법이 이런 것이라는 것을 알게 도와줄 것이다.

저자소개

"Belva C. Collins
켄터키대학교의 특수교육 및 재활상담 대학 교수이자 학장으로, 중등도·중도장애 프로그램 교수로 재직 중이다. 고등교육 기관에 재직하는 내내 일련의 연구들을 계속해왔고, 다양한 형태의 체계적 교수를 자신의 학생들이 교실 및 지역사회 환경에서 수행할 수 있도록 응용 연구들을 성공적으로 지도하였다. 이러한 연구들 및 지도 경험이 이 책의 기반이 되고 있다. Collins 박사는 자신의 학문적 저술들을 전파하는 것뿐만 아니라 American Council on Rural Special Education의 주요 출판물인 Rural Special Education Quarterly의 편집위원장으로도 활동하고 있다."

목차

"제 1 장   효과적인 실제를 활용한 중등도 및 중도장애 학생 지도
제 2 장   자료용지 개발과 기초선 자료 수집
제 3 장   점진적 안내, 최대－최소 촉진, 그리고 최소 촉진체계 절차의 활용
제 4 장   시간 지연 및 동시 촉진 절차의 활용 
제 5 장   목표 외 정보 추가와 소집단 형식 교수를 통한 교수 효율성 향상
제 6 장   자연적 언어 전략의 활용
제 7 장   유지와 일반화 촉진
제 8 장   기능적 핵심 내용 지도
제 9 장   또래들, 보조인력들, 그리고 교직원들과의 협업
제 10 장  교수일정과 학급환경의 준비
제 11 장  공학 활용 지도
 
부록 A  교수절차의 순서도
부록 B  자료 수집 용지
부록 C  전문 서적의 출처
"