로그인정보 입력 영역

아이디

비밀번호

• 홈
• 전자책

책소개

[예술로 플러스]의 창의예술수업은 국내에 선례가 없는 획기적인 시도였다. 교사들은 ‘아이들이 중심이 되는 살아있는 수업’을 경험할 수 있었고 아이들은 스스로 몰입하면서 수업의 주인공이 되었다. 늘 보다 나은 수업방식을 고민했던 교사들에게 하나의 비상구이자 돌파구를 마련해주었다. 이 책은 수업을 준비하는 TA와 교사들의 회의 과정, 실제 이뤄진 수업의 진행 과정, TA와 교사들의 인터뷰를 중심으로 하고 있다.

저자소개

저자 : 서울문화재단

저자 : 서울문화재단

저자 서울문화재단은 ‘더 즐겁고 다 행복한 문화도시 서울’을 만든다는 목표로 문화예술 창작과 보급, 예술교육, 시민의 문화예술 활동을 지원한다. 2006년 어린이 돌봄교실 사업 [예술로 돌봄]을 시작으로 국내 최초로 예술가교사(TA) 체계를 도입하였고 현재는 [예술로 돌봄]과 함께 초등 교과연계 예술 프로그램 [예술로 플러스], 중등 교과연계 인문예술교육 프로그램 [예술로 함께]를 운영하고 있다. 2015년부터는 직장인, 청년, 주부 등 서울시민의 문화예술 평생교육을 지원하는 [서울시민예술대학]을 운영한다. ‘가르치는 예술에서 경험하는 예술로’라는 모토 아래 미적 체험을 통한 통합예술교육을 지향하며 서울문화재단은 문화예술을 통해 서울시민을 더욱 행복하게 만드는 데 앞장서고 있다.

목차

발간사 교과 연계 창의예술교육 [예술로 플러스]의 정수

서문 ‘오늘’의 선생님들이 만드는 대한민국 교육의 ‘내일’



PART 1 새로운 콘텐츠를 향한 여정

수업이 예술을 만나기 위한 16차 개발 회의 과정



들어가며 1 5학년 1학기 국어 수업 들여다보기

들어가며 2 수업이 예술을 만나는 과정 한눈에 보기

흐름도 개발회의 전체 프로세스

흐름도 수업이 완성되어가는 과정

Interview 허용 교사

“임상장학, 동료장학보다 견고하게 설계된 수업”

1∼4차 TF회의 교과서에 예술을 플러스하라

5∼8차 TF회의 학습 목표와 방향성을 더욱 구체적으로 만든 통합 회의

Interview 남미선 교사

“아이들이 예술에 익숙해지도록”

9∼12차 TF회의 시연과 피드백, 창의예술수업 완성이 보인다

13∼16차 TF회의 연구 결과가 드디어 교실을 찾아가다

[예술로 플러스] 5학년 1학기 국어 최종 수업 계획표

Interview 이은미 TA

“새로운 시도, 커지는 책임감”



PART 2 아이들이 다시 쓰는 교과서

창의예술수업 실제 진행 과정



1차시 전래동화의 주인공이 되는 살아 있는 예술 체험

2차시 연극적 요소를 통해 경험하는 말이 가진 감정적 요소

3차시 시각화 작업을 통해 자신의 경험과 느낌 표현하기

Interview 유하나 TA

“창의적 순간이 교육의 진짜 목적”

4차시 그래피티를 통해 자신의 의견과 느낌을 주장하는 법

5차시 낱말을 몸으로 익히고, 춤으로 만들어 보기

Interview 장대진 교사

“교과 목표를 창의적으로 습득하는 수업”

6차시 시(詩)가 음악이 되면서 가능해진 감각의 확장

Interview 이지연·김민지 학생

“재미있고 즐거운 수업, 다음에 또 하고 싶어요”

Interview 방은희 교사

“아이들의 수업 참여도와 몰입도가 매우 높아”



[예술로 플러스] 4학년 2학기 과학 최종 수업 계획표

[예술로 플러스] 5학년 1학기 사회 최종 수업 계획표