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책소개

자녀의 두뇌를 이해한 영어독서 지도법]은 자녀의 영어 읽기 지도방법을 고민하는 부모와 교사를 위해 자녀의 두뇌 이해를 바탕으로 한 영어독서지도 전략서이다. 이 책을 통해 저자는 교사로서의 경험과 두뇌과학계와 교육학계의 연구결과, 함께 일했던 동료 교사와의 경험 등을 소개한다. 두뇌과학이 영어교육학 연구와 접목되어, 학생들의 읽기 지도를 위한 최고의 실천 표준안이 만들어질 수 있다는 재미있고도 중요한 정보를 주고자 한다. 1장에서는 아이가 모국어를 어떻게 습득하는지를 살펴 볼 것이다. 나이에 따라 새로운 언어를 습득하는 두뇌의 접근방법이 어떻게 변화하는지에 대하여 알아본다. 2장에서는 두뇌 읽기연구에 사용된 이론과 적용하례들을 살펴 볼 것이다. 읽기 경로가 만들어 지기 위해서는 신경 재순환 과정이 필요하다 3장에서는 두뇌가 읽을 수 있는 능력을 개발하도록 돕는 여러 가지 신체활동을 설명한다. 두뇌와 신체는 언어활동에 밀접한 관련이 있고 두뇌를 개발시키는 핵심은 다름 아닌 운동과 놀이이다. 4장에서는 두뇌 읽기 경로가 어떻게 시작 되는지를 보여준다. 모든 교사나 부모는 소리와 철자가 어떻게 연결되는지를 알아야하고 음소를 인식하고, 소리와 철자가 어떻게 연결되는지를 아는 일이 매우 중요하다. 5장에서는 읽기를 배우는 것은 책을 읽을 때, 시각적 요소와 청각적 요소를 적절하게 결합시키는 자동화 과정인 파닉스를 다룬다. 6장에서는 유창성이란 무엇이며, 유창성이 왜 중요한 과제로 부각되는지에 대해 살핀다. 적절한 표현을 넣어, 빠르고 정확하게 읽을 수 있는 학생은 읽는 내용에 더 잘 집중할 수 있고, 더 잘 이해한다. 7장에서는 단어를 어떻게 가르칠 것인가에 대한 것이다. 단어의 지식은 학생들의 향후 교과학습 관련 성공여부를 결정짓는 중요한 역할을 한다 8장에서는 읽는 내용에 대한 이해에 초점을 맞춘다. 작업 기억이 어떻게 이해전략에 도움을 주는지 살펴보고, 이해력과 기억력을 향상시키는 독서전략도 살펴볼 것이다.

저자소개

모든 수준의 학습지와 성인을 가르치는 저명한 교육가이자 연설자, 두뇌과학 및 교육관련연구를 20년이상 수행하고 있으며, 세계적인 관심을 받고 있다. 왕성한 출판활동과 기고활동을 통해 두뇌 과학에 기반한 차별화된 교수법 및 두뇌 재조직화 지도전략을 선도하는 대표적인 연구자이다. 미국 신경학회, 두뇌과학 연구기관, 인지신경 과학단체에서 왕성한 활동을 하고 있으며, 오로라대학교 대학원에서 뇌 기반교육 과장, 학습과 기억, 두뇌과학 기반 교수법등을 강의하고 있다. 스프렌거의 저서와 연설을 접한 교사와 부모들은 현장에서 직접 적용할 수 있는 정보와 교육 내용에 찬사를 아끼지 않고 있다.

목차

시작하며 제1장 언어의 개발 제2장 언어 학습과 두뇌 두뇌에 영향을 주는 주요 요인들 제4장 음소인지 제5장 알파벳 코드 패턴과 프로그램, 그리고 파닉스 제6장 유창성 제7장 어휘력 쌓기 제8장 이해력 마시며 | 당부하는 글